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【转载】分享成长 思考前行  

2013-12-19 21:08:39|  分类: 教育论坛 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自所以《分享成长 思考前行》

分享成长  思考前行

                   ----2013-2014上期中教学工作总结

本学期我们教学工作围绕的主题是《研究“课堂”体验“成长”凝聚北校教学特色》。重点围绕:抓实常规、打造课堂、研训提升这三个方面开展工作的。

抓实常规:

应该说是北校教学的特色之一,细心的老师能够明白:教学每学期的第一个月就是常规训练月,对学生进行学习能力的训练,对老师进行常规工作的培训。特别是在老师常规工作的指导上,我们是用心的,每学期初及时下发了《教学手册》。每月初及时下发教学工作要点。引领大家,立规成习,养成好的工作习惯,形成好的工作作风和工作品质。努力实现和大家一起成长,共同打造外在,练就内在。

本学期结合教学计划对常规工作进行了再思考,创造性地开展了系列主题活动:

开展了“望童小巧手”创新制作大赛;每月开展了教师岗位大练兵;开展了“灵秀望园,我星我秀” 师生书写”大赛。“灵秀望园,我星我秀”优秀作业展;开展了教师教学反思比赛;这些都是坚持做下来的常规活动,我们追求实效。体验到了学生的成长。

本学期常规工作最大亮点是:成功地开展了“幸福望童,爱在成长”主题微课程展示活动。此次活动带给我们的收获:

收获之一:各班在微课程的训练中,注重了听说读写的训练,注重了学生情智培养,我们看到了孩子们的成长,在训练的过程中,我们也欣喜发现一批有潜质的学习督导员脱颖而出。我们成立了灵秀望园学习部。

    收获之二:我们成功的搭建了与家长分享的平台,请家长走进望园,走进班级,走进孩子身边,真切感受孩子的成长,也让家长体验我们教师的辛勤付出。

    收获之三:我们和家长进行了网上论坛:得到了家长的给予的高度评价。

从家长的交流中我们感受了家长对我们工作的认可,也许这种价值感、成就感,才能让我们真正体会什么是做实“喜欢”,享真“幸福”。

学贵心悟、贵在坚持,相信大家一定会把好的工作品质坚持下去,把北校闪亮的教学特色传承下去。

打造课堂:

北校教学工作一直紧紧围绕陈校提出的“基于生本,自主高效”课堂范式来开展生本实践的,从课堂范式理论学习------实践研究----课堂观察-----细致打磨,我们经历四个学期,我们很感动于执着做生本研究地北校老师们!

和大家做个教学的回放:上学期开展了 “灵秀望园  我星我秀”系列主题教研活动。围绕这个主题我们开展了题为《亲近教材,分享智慧》语文教材解读;教材解读历时一个月,老师们的那份用心以及追求品质的工作精神让我们感怀。看到了老师们不断用自己的心力、实力和智力,为教学的“明白”而努力着!

   “亲近教材,分享智慧”。目的是搭建平台,指导大家做会讲授的老师,明白自己,明白学生,明白教材。

教材解读带给我们的思考:

    教学需要“明白”。做明白人,做明白事,教以明白,学以明白。

    备课的法则=教师“有备而来”+学生“满载而归”----在探索教学规律上解“方程式”。每节课都做到“有备而来”,定会收获每节课学生的“满载而归”。

    《磨课促成长,群策群力显智慧》生本教研活动。

此次活动是在课堂观察的基础上提升,我们又再一次走进年组、走进课堂,走进老师中间,为行动快的老师鼓掌,为行动慢的老师加油!和大家一起成长,真正做实对生本课堂“喜欢”,享真生本课堂带给我们的“幸福”。点燃老师们的生本智慧,打造共同的愿景,让大家自觉自愿地投身到生本课改之中。 正是从这些活动中我们不断地走出一批热衷生本教学课改实验研究的老师,我们成立了“灵秀望园生本工作室”。

本学期我们针对北校教学现状新教师多,在打造课堂上重点是发挥生本工作室骨干引领示范作用,开展系列生本教研活动,我们带领大家走进生本的课堂,共同研究,共同成长。在打造生本课堂上我们也在不断成长,在实践的过程中我们也在不断的思考:

生本课堂的再思考:

能力训练:坚持不懈。经典诵读,课前短训,午读。做到内在有诗,外在有书。充分积累,创新特色。

课堂教学:

小组学习:做到:个人学好,小组学透,全班学优。

语文突出读和写的训练。实践新的教学理念---带阅读:分三步:第一步:以文本为基础,读中感悟。第二步:随文本又带来哪些文章。第三步:创造性阅读的融入让学生形成独立的思想。也就是读写结合。

 数学:注重学生讲和练的训练。做到带例子,找根本。小示范,大效果。

研训提升:

带领教师专业成长,我们一直在思考,一直在研究,特别是陈校对北校教师给予很高的期望,先和大家分享一下陈校长的一段话:

分享成长  思考前行 - 所以 - 读书与修行,不求速度,只求用心。
 
分享成长  思考前行 - 所以 - 读书与修行,不求速度,只求用心。
 
分享成长  思考前行 - 所以 - 读书与修行,不求速度,只求用心。
 
分享成长  思考前行 - 所以 - 读书与修行,不求速度,只求用心。
 

    正是这种教育思想引领,也让我们不断地思考:如何立好规—把好关;怎样搭好台---引好路;怎样促提升----快成长。我们也在思考。本学期我们注重引领、搭建、反思、感悟。

    我们引领老师专业成长,指导老师沉下心来反思教学,总结亮点,查找不足;

我们搭建智慧分享的平台,丰盈老师的精神追求;我们为名师搭建交流的平台,使其快速成长;我们成立了生本工作室,给大家搭建教研的氛围;为大家提供学习、交流、分享的空间。有计划的引领大家朝向“专业的范”。

研训提升带给我们的思考:

    让我们一起成长,做有心计的教育人,借人之智,完善自我,学最好的别人,做最好的自己。每天进步一点点。

下一阶段的工作:

做好以下几方面工作:

1、开展“灵秀望园  我星我秀”第二届师生书写大赛。

2、开展“灵秀望园  我星我秀”作业展示周活动。

3、迎接铁西区素质教育展示周教学开放活动。对全区开放15节生本研讨课。

 4、撰写《灵秀望园个人成长计划》。开展博客互动交流、网上教育论坛。目的:点燃思想,凝聚智慧,共同体验一起成长的幸福。 字数:300左右:分两大类:立足本职你要做亮的工作,你的思考;立足自己你的成长规划。上交时间:下周三之前:下周三我们进行网上教育论坛。文稿以年组、学科组上交到校网。

最后我想说:

宁静是一种力量,一种特殊的力量。教师一定要学会留点宁静给自己,给自己的心灵一个修养的空间。保持健康、朴实、善良的生命本色。

    让我们的宁静更丰富一些,使自己成为有思想、有风骨、有格调、有追求、有志趣、有性格、有风韵的教师。

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